2018/2019 狄邦国际高中合作项目学术校长第二次会议于10 月19-20 日在西安高新第一中学举办。

全国外方学术校长会议是狄邦教育十年以来长期坚持举办的国际课程教学管理专业性学术例会，也是狄邦体系的高中课程教学的学术保障之一，每学年举行4 次。会议由狄邦教育总监John Birchall 先生领导的学术管理团队规划、组织和引领，与会者有集团学术部门领导和高级学术管理团队（SAT and SAQM），国际课程中心的中方领导，以及全国26 所合作学校33 个课程中心的外方校长。

（石室剑桥高中自然也在其中，小伙伴们能在合照中找到你们的学术校长Mr.Strugnell吗？）

高新一中副校长李芳霞女士携学校人员及狄邦驻校员工全程为会议提供支持和服务。

10月19日上午

展示·交流

狄邦教育总监John Birchall主持会议，对高新一中的会议安排和接待表示了衷心感谢，并对大家参会的讨论和产出提出了质量要求。

西安市高新一中校长王淑芳女士出席本次会议并向与会来宾表示了热烈的欢迎。她在致辞阐述了高新一中骄人的办学成果，也表示教育国际化发展趋势加快，这次合作学校外方校长峰会也是助推高新一中教育国际化的契机。

高新一中创办于1995 年，是陕西省高中示范学校（首批7 所）、剑桥大学中国遴选陕西省考试中心、联合国教科文组织俱乐部成员。 秉持“为时创新，人尽其才”的校训，办学23 年来，无论是高考成绩还是竞赛金牌数量均居陕西省翘楚，在国际教育示范作用方面也成绩卓著，跻身多个国内顶尖高中排行榜前列。

学校国际课程中心外方校长Bhrigu Deka 先生为大家介绍了学校国际课程的办学特色。2006 年，高新一中开陕西省国际课程先河，与狄邦教育合作开办AP/A level 课程中心，每年都有100 多名优秀毕业生升学进入英国牛津大学、剑桥大学和美国宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等世界排名前100 的高校。目前中心有500 多名学生，是狄邦教育合作学校中生源规模最大，办学成绩最为优异的课程中心之一。

随后，国际课程中心的学生们用精彩的表演欢迎远道而来的学术校长们。国际课程中心10 年级全体151 位同学们的腰鼓表演气势喧天，精彩绝伦的民乐、武术表演、无伴奏人声合唱紧随其后，展示了孩子们贯穿中西的才艺和丰富多彩的课外活动，让来自世界各国的校长们纷纷上台与孩子们合影留念。

狄邦学术副总监Stephen Fulton先生和南外学术校长Leigh Smith先生被壮观的表演感染，在两个大鼓上小试了一把“陕西Jazz”。

外方校长与表演学生合影

在高新一中副校长李芳霞女士与国际课程中心学生的带领下，学术校长们参观了这所年轻却对我国高中民办教育发展起到引领作用的西北名校。

学校的专业教室和校史展览馆，陶艺、绘画、书法、刺绣等艺术课程对学生全面开放，领先全国的机器人课程让大家应接不暇。每一次的外方学术校长会议，都不仅是一个学术交流的平台，也是学校之间国际课程特色展示和互相学习的契机。

外方校长们对丰富的课外课程赞叹不已

本次学术会议采取圆桌会议、小组讨论等形式开展。各位学术校长分别在两位学术副总监Jason Palmer 先生和Stephen Fulton 先生组织下，按照课程分组交流各自在中心教学实践中遇到的问题，并商讨解决方案。

Jason 与大家分享了美国大学理事会有关AP 考试和课程的新动向。在大家的校区事务讨论中，涉及了个别中心校的外籍教师支援教学的规范性、部分AP 学科内容设置、AP 中心学生竞争力、A-level 考试成绩变化趋势、各中心教材资源支持、设置明确要求确保学生出勤率和参与度、明确学生成绩构成并加强家校合作、平衡学科教学和标化培训考试、促进外教和中方顺利磨合与合作、充分使用图书馆及网络教学资源等话题。

10月19日下午

研究·探讨

下午的会议由狄邦两位学术副总监Jason Palmer先生和Steve Fulton先生主持，分享了Action Research 教学教研主题的行动研究与Diagnostic Test 新生能力诊断测试目前的进展与研究成果，众多外方校长轮流上台，或在小组讨论中积极发言，分享各自中心的经验。

Stephen Fulton 先生在会上再一次明确了在行动研究中，关键角色的责任定位。他与外方学术校长们头脑风暴了关于AR 的要素（中心校长，测试分析、年度报告、校长领导力等）和中心目标（Center Target）之间的关系。同时他分享了关于AR 的流程建议，并强调了过程中持续分享信息的重要性，也提醒了校长们及时寻求SAQM 团队的建议，并加强与兄弟中心学校的主题交流。

Jason Palmer 先生提出了“PLAN-DATA-ACT-Feedback/Reflect”的AR Cycle 模式，强调了行动研究切入口要“小”，但是折射的理念要“大”。他指出要最大可能地让中心的管理者和教师参与其中，包括获得中方的校区主任的认同，让中方双语教师一起参与。在应对行动研究的“阻力”方面，Jason 也提出了合理分配研究任务的重要性。他指出行动研究的重点不仅在于“研究”，更在于“行动”，同时，行动研究的成功关键是对于数据的收集和分析处理。

Jason Palmer 先生就当前诊断性测试的进度和成果做了汇报分享。诊断性测试是狄邦集团学术部门为针对各中心学生的起始能力测量而设置的。2018 年9 月在20个课程中心的1418 名学生中进行了样本测试，并针对收集的数据进行了分析和反馈。

诊断性测试主要针对每年的9/10 年级入学新生，主要分为会意性词汇、逻辑能力测试、阅读理解测试三个部分，便于细致诊断新生情况并进行针对性的教学。每个参与调研的中心校都将获得学生的所有个体数据，以及总部的宏观分析数据。在这次测试分析中，Jason 向大家呈现了词汇能力与阅读能力的高度相关性，并根据结果做出了相关调整。

北京人大附中经济学老师David Siddall 先生为大家带来了“建设数据驱动下的学习环境”workshop。Siddall 先生以数据问卷方式选择和匹配学生进行结对讨论的案例，来佐证了定量和定性相结合的数据分析对于教学有效性的贡献。他还鼓励大家头脑风暴一些话题来反思集体和组织中对于数据应用场景的不利因素。Siddall 先生也分享了他利用数据软件统计分析的操作案例，让大家深刻领会了面向未来的教育场景下，数据分析将是教育管理者的核心能力。

10月20日上午

发展·规划

狄邦教育总监John Birchall 主持了关于Ethos Policy 的讨论。他强调了课程中心要努力营造积极向上工作氛围的重要性，以及实施Ethos Policy 的四大目标，提出了教师之间、学生之间、师生之间、管理团队之间要实现这些目标所必须遵循的重要原则。外方校长们也将实施策略落到细节，深入探讨了在哪些领域进行实践、如何将相关原则根植于各自课程中心并确保在日常教学中贯彻等问题。

最后，John 说明了接下来的工作安排和教师培训计划，确保各中心教学工作有序开展。

10月20日下午

密集的专题讨论后，学术校长们开启了文化之旅――参观秦始皇兵马俑博物馆。高新一中国际部的学生们陪同，并用流利的英语解说兵马俑背后的历史与文化内涵。

为期两天的会议落下帷幕，感谢高新第一中学高标准的接待和支持。历经了紧张充实的交流探讨和轻松愉悦的文化之旅后，熟谙中国文化和初来中国，充满期待的新旧学术校长们又一次充满了电量，全力奔赴各自的课程中心，继续这一学年的教学和管理工作。