张渝老师讲座现场
杏坛巨匠 情怀石室
11月27日石室中学领导为了助力初三学子中考，缓解学生心理压力，营造和睦融洽、积极乐观的家庭氛围，提高学习效率，与富有教育情怀的狄邦教育合作特邀首批国家优秀教师，国家二级心理咨询师，原四川省中小学心理教育专委会副秘书长，副主任委员张渝教授到石室中学北湖校区为该校的初三家长带来一堂调整自己和孩子应试心理的讲座。石室中学北湖校区荣主任高度称赞了到场的家长对孩子教育的关注，并且对狄邦教育的大力支持表示感谢！
荣主任就讲座的意义作简短发言
张渝老师讲座内容PPT
对症方能下药，在解决孩子心理问题之前石室中学北湖校区的各位老师和家长们要先明确孩子现阶段的学习和心理状态。张渝老师通过一幅图画高度概括了学生们的5种状态：努力学习，一路领跑；轻松学习，尽力超越；费时费力，收效甚微；全力冲刺，基础薄弱；懵懵懂懂，欠缺竞争力。张渝老师对家长循循善诱，通过引导家长思考自己属于哪种类型的人告诉家长同理心的重要性，换位思考，平等的去理解和接受处于不同阶段和状态的孩子。
现场家长纷纷用手机拍下讲座PPT
要想营造和睦融洽的家庭氛围，就必须创造和保持良好的亲子关系。那么父母和孩子间的冲突常常是怎样引起，又该如何解决呢？引起亲子间冲突的原因有很多，这个阶段各方面的压力带给孩子无缘由的焦躁心态就像一根导火索，轻易就能引爆家庭对抗的炸药。面对孩子的叛逆和反抗，家长们应该采用怎样的应对手段，同时还能够促进亲子关系良性发展呢？
张老师给出了以下几点建议：1、言传身教，要求学生学习的同时自己也要多学习，多拓宽眼界；2、过好日子，经营好婚姻；3、可以通过具体指导，积极地心理暗示，一起承担一起分享等手段给孩子们提供家长“力所能及”的帮助；4、主动与老师沟通，包括家庭内部的矛盾，孩子的情绪波动，亲子关系变化等等诸多方面的问题都要及时主动与老师沟通，与校方一起避免孩子可能出现的心理问题。
张渝老师在这里强调了一点，孩子的叛逆期是一个很正常的生理表象，初中年纪的孩子正处于“第二自主意识”的生长期，孩子们并不是全盘接受家长告诉他们的讯息，他们会有自己的思考模式和逻辑，这是心理学上正常状态。孩子如果在这个时期还事事为家长是从才是大问题。
除了给予构建和谐家庭关系，调整心态，塑造健康心理的方法之外，张老师还解释了与学习效率密切相关的诸多因素，包括：信念，目标、规划，方法、节奏、积极地心理暗示、良性的学习环境和良好的体能。
石室剑桥国际高中李嘉懿同学做分享
为了让家长更直观的了解到孩子在想什么，张渝老师请出石室剑桥国际高中高三学子李嘉懿同学，请她从一个经历过初三的学生的角度跟我们分享了她的感受和经验。李嘉懿同学不仅成绩优异，演讲、竞赛，领导力等综合能力也很亮眼，她刚刚收到了牛津大学的面试通知和怡和奖学金面试通知。李嘉懿同学给家长们分享了她的四项经验：1.要有一定的娱乐时间；2、父母要营造和谐的环境3、初三的学生非常希望能够从父母那里获得鼓励和信任；4、这个特别时期的孩子也希望能都多和家长沟通，家长要帮助孩子找到自己的目标和动力。李嘉懿同学在感谢石室剑桥国际高中的高质量教学水平之外，还感谢学校给了她足够的空间去挖掘自己的潜力，给了她足够的信任和鼓励让她能够实现理想。
家长认真做笔记
初三阶段的孩子们可能面临多种挑战，产生各种各样的困惑，有的问题他们自己能解决，而有的问题则需要家庭和学校帮助他们解决：
1、目标模糊，任务繁重无所适从；
2、十分耕耘一分收获，前景迷茫；
3、生理上疲惫不堪，如何调整；
4、心理上矛盾重重，无法化解；
5、四面八方的诱惑干扰难以抵御；
6、如何发掘潜能，更上一层楼。
对于迫切想帮助孩子的家长要找准解决问题的关键点：良好的动机、合理的观念、巧妙的途径、正确的方法。为了准确的找到以上四个关键点张老师深入浅出的给家长们介绍了心理上对不同个体的人格大致分类和各分类的特质。
她以《西游记》中著名的师徒四人作比，描述了分析逻辑型人格，纪律执行型人格，感觉表现型人格和想象创造型人格。但是无论什么人格特性，恰当的鼓励、尊重和关怀对孩子的健康成长都是必不可少的。家长在与孩子沟通的时候应该注意自己的措辞，多使用正面，积极地语句和词汇。
张渝老师与家长单独交流
最后，在距离中考的这短短7个月内，孩子要经历相对艰巨的历练，家长也需要主动适应由此带来的变化。在这个关键时刻，让家长和石室中学一起助力孩子健康成长，狄邦教育预祝各位学子取得优异成绩，实现各自的梦想，数风流人物，还看今朝。
