石室中学的校园里有着一群被中西教育的精粹浸养着的学子，他们热爱这个有着千余年历史的校园，也极大受益于所接受的国际课程。他们身上有兼容并蓄的张力，也有锐意进取的魄力。无论中西的跨度如何，面临的挑战如何，他们都敞开着青春的大门，欢然迎接。
李嘉懿：要去能做些什么改变世界
这是一个有理想有使命感的姑娘。不用人生境界这些概念来包裹，她也是颗会闪闪发光的小星星，而这些光芒正是她内里发散的热情积蓄而成。正如她所说，国际高中是适合她的地方，这里允许并鼓励她做心仪的事并成为她自己。
趁着年轻，想多出去走走
她初中的时候就是标准的好学生，每天晚上做作业会做到晚上11点，没有多余的时间去干其他任何事。可是她有自己的想法，她觉得自己应该去全面发展，学习很重要，但生活不仅限于学习。“在石室剑桥国际高中我有了足够的有时间去发展自己的兴趣爱好，甚至是找到自己的兴趣爱好。”国际高中因着不同于中式的课程设置，这里的孩子不仅要重视上课，也要重视课外活动，高中毕业后也基本是出国读大学，“我想去英国读书，我喜欢那里的欧式建筑和人文。趁着自己年轻，也想多出去走走看看。”她目的明确并目标清晰地来到国际部，现在高三了，她说自己在这里过得很充实。
尊重和包容不同是国际部学生该有的态度
她很喜欢现在的学习方式和学习环境，但当我询问与之前的教育相比有何差异时，她很客观，“最大的差异可能是我在办课外活动时他们在写作业，当我开始接触社会性的活动时他们更注重从课本学习知识。他们的短期目标是唯一的高考，需要全力以赴去对待，而我们不是一次考试就定去哪个大学，所以高考的压力会集中一些，而我们的压力会分散一些。”她说，一个人把所有精力完全放在一个考好大学上不应该被认为是一种肤浅的行为，即便较少地参与社会活动也不代表她没有社会责任感，只是暂时没有时间去拓宽这种责任感而已。这种分辨和分析能力已在散发着成熟思维的香气了。的确，不同的国情会延伸不同的教育体制，而不同的教育会传递不同的学习方式，她举了一个例子，现在国际班的数学老师是工程毕业的，他在讲数学的时候就会讲为什么要学这个，比如学受力分析，老师会画一个图，然后将其实际运用在铺路上，每条路有不同的土质就要用不同的材料去做，最后讲出为什么要学这个东西。“这里老师不是完全把知识丢给你，他很喜欢刨根问底，为什么要做这件事情，这件事对社会对实际生活到底有什么样的价值。”她对有这样的老师感到骄傲和幸运。即便如此，她仍不失偏颇，她说有不同也应该互相尊重，以往的教学方式其实是能特别高效地提高学习，能有针对性去解决一些问题的。
环保和公益就是我的热情所在
在和我聊天过程中，说到她的课外活动时她提及最多的就是“根与芽”社团，一个关注环保，保护动物的全球性公益组织。“我想做点什么去改变点什么。小时候看电视看到一些不是很好的东西，只能抱怨一下，但长大了就觉得每个人都应该行动起来去做点什么。”她曾不遗余力地在任何有传播价值的场所大力呼吁人们关注环保，就连这次的采访也不放过，她说她只希望能让更多人有正确的环保意识以带给社会良性循环。她敬佩珍·古道尔博士，一位曾深入非洲研究黑猩猩的动物行为学家，致力于推动人与自然和谐共处，她觉得青年的时期应该去做一些有意义的事，哪怕微小也是价值所在。
最后，希望看到这篇文章的人，如她所说，“希望大家有意识地去参与到环保公益上去，在自己过得很幸福的同时也去关注下那些还没有过得像你那么幸福的人和动物。”
